Situación de enseñanza con uso de TIC 2

NOMBRE DEL PROFESOR

           Martín López Barrientos

 NIVEL ACADÉMICO Y DISCIPLINA

            Licenciatura en enfermería

 ASIGNATURA  

        Procesos bioquímicos y farmacológicos (tercer semestre)

UNIDAD TEMÁTICA

              Unidad 3. Farmacología de acción sistémica

    POBLACIÓN

    Cuatro grupos de 15 alumnos de tercer semestre del sistema de universidad abierta.

DURACIÓN

   5 horas totales. 2 destinadas a leer el documento y 3  extraclase para realizar la actividad.

PROPÓSITO

   El alumno explicara la formación de eicosanoides a partir de la liberación del ácido araquidónico.

TITULO DE LA ENSEÑANZA            

            El ácido araquidónico

OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA

•     El alumno definirá y comprenderá la importancia del ácido araquidónico.
•     El alumno describirá las vías ciclooxigenasa y lipooxigenasa utilizando el presentador y manejo de medios.

HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS    

HABILIDAD: Presentador
    a.Utilizar el presentador aplicando diseño.
JUSTIFICACIÓN:
        El alumno elaborara una diapositiva que contemple la liberación del ácido araquidónico y la formación de eicosanoides a través de las vías ciclooxigenasa y     lipooxigenasa.
HABILIDAD: Manejo de medios
    a.Grabación de  audio para la explicación de su diapositiva.
JUSTIFICACIÓN:
    El alumno incluirá audio  para la explicación de su diapositiva
HABILIDAD: Uso de internet
    a.Uso de internet como medio de comunicación
JUSTIFICACIÓN:
    El alumno descargara el tema de ácido araquidónico de la plataforma moodle  y subirá su presentación para la revisión por su profesor.

RECURSOS Y MATERIALES    

• Computadora  con acceso a internet
• Power Point
• Dispositivo con grabador de audio (celular, micrófono para computadora)
• Documento electrónico

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

DEL PROFESOR

1. Elaborara y subirá a la plataforma moodle  el documento electrónico para su estudio por parte del alumno.  
2. Retroalimentara las dudas con respecto al documento electrónico y la elaboración  de su  presentación a través del correo electrónico.
3. Evaluara la presentación considerando contenido de la presentación, explicación por medio del audio   y diseño.  
4. Registrara y enviara observaciones sobre la actividad elaborada.

DEL ALUMNO    

1. Descargara y analizara el documento del ácido araquidónico.
2. Enviara sus dudas al profesor en la comprensión del documento.
3. Grabación del audio explicativo sobre el ácido araquidónico y formación de eicosanoides.
4. Elaboración de la diapositiva  añadiendo el audio explicativo.
5. Dar diseño a su presentación.
6. Subir su actividad a la plataforma moodle para la revisión por parte de su profesor en la fecha señalada.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE 

 PARA EL PROFESOR: 2 Hrs.
Selección de bibliografia y revisión de presentaciones.
PARA EL ALUMNO: 3 hrs.
Elaboración de supresentación.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

La presentación visual y explicación auditiva del ácido araquidónico para la  formación de eicosanoides.
 

BIBLIOGRAFÍA

    Velasco Martín, Alfonzo. Pedro Lorenzo Fernández. José S. Serrano Molina. Fernando Andrés Trelles y otros (1993). Velázquez Farmacología.   España. McGraw-Hill     Interamericana